近日，我国教育部联合红十字会一起，发布了一份《关于进一步加强和改进新时代学校红十字工作的通知》。通知指出，现在在教育中非常缺乏急救课程，红十字会要扩充此类教育资源，培训出一批合格的急救教育老师，把以心肺复苏为首的急救知识纳入素质教育。
通知中还强调，除了采用较基本的课堂形式外，这种教育还应该融入我们的日常生活，采取多种方式持续进行。从教导学生追求健康的生活方式、学会防控疾病、维持心理健康、注重生长发育和青春期保健、掌握应急知识与避险知识等方面，全面提高学生素养。
此外，红十字会还决定开展“红十字爱眼护眼工程”、开展如何预防HIV病毒的教育、如何远离烟草与毒品的教育，力求保护青少年的身心健康，让青少年可以茁壮成长。
这些活动，都非常鼓励青少年争当志愿者，鼓励学校根据本校的特色，组建有自己风格的红十字志愿者队伍，帮助学校开展此类教育活动，打造属于青少年的志愿服务品牌。
此类活动的阵地，是日后将投入大量资金重点建设的“博爱校医室”。它作为红十字文化的传播基地，将培育出一批先进的红十字青少年，并逐渐实现自主运转和持续发展。
下面，我们来了解一下心肺复苏的基本步骤：
1.拍打患者双肩、呼叫患者，判断患者有无意识；
2.呼叫医务人员寻求帮助，寻找周围有无除颤仪；
3.判断患者有无心跳和呼吸，如心跳、呼吸已经停止，需要立刻进行心肺复苏；
4.胸外按压：让患者平卧，胸部下方垫好按压板，按压30次；
5.开放气道：把患者的头侧向一方，清理口腔内的异物；
6.人工呼吸：每6-8秒进行1次人工呼吸，即每分钟8-10次，每次约1秒；
7.心肺复苏：以15:1的比率持续胸外按压与人工呼吸，进行心肺复苏；
8.观察心肺复苏是否有效；
9.整理与记录抢救过程。
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